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小学生周记3篇

时间:2015-04-14 13:12  阅读:

小学生周记3篇

【篇一】我的发明
   昨天,我的发明派上了大用场!
   我的发明是一个看上去很像探照灯的手电筒,还可以用来当台灯。
   昨晚,本来一切都还正常,后来就突然停电了。还好我和爸爸赶快打开了全部手电筒。另一个发明是太阳能小型便式小灯,它可以挂在床上,用来看书,写字。昨晚我在床上看书,用它来照亮床。我的发明用处真大。

【篇二】我的愿望
   我非常喜欢军事,我最大的愿望就是有一个大约一分米长的飞机小拼装。机翼是蓝色的,机身是绿色的,机尾是白色的,机头是红色的。我表哥就有这么一架小飞机,每当我拿着表哥的小飞机时就爱不释手,心想,等我期末考了好成绩,妈妈也给我买。那我现在就得努力学习了,争取获得这个心爱的小奖品。我还想,我得到奖品,离我当宇航员的梦想也就不远了,哈哈!

【篇三】小猫咪丁丁
   大家好,我叫丁丁,是一只勇敢的小花猫,我戴着一顶小帽子,尖尖的耳朵,圆圆的脸,蓝宝石一样的眼睛,我的眼在晚上会发光。我有胡子是用来测量老鼠洞的。我肥肥胖胖的身子,尖尖的爪子,尾巴象个小球粘在屁股上。我最喜欢吃鱼和老鼠,最喜欢帮主人抓老鼠,还会钓鱼,钓鱼的感觉可棒了。
   小朋友们,你们喜欢我吗?

【写作指导:以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】

  【题目】

  以“温暖”为话题,或以之为题写一篇记叙文。

  【构思引导】

  1、想象。不管是话题还是命题,面对这个题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美妙的片断呢?

  2、选材。这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。

  3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

  4、定题。如果是“话题”,最好不用话题作题目写,结合你的素材看,可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题),《温暖六月》(时间),《温暖5·12》《温暖中国》,《他们离温暖有多远》(思考型)等。

  5、不落俗。温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作,仿中有创,情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触,写出了离异家庭里子女的独特感受。

周记